И мы их действительно смотрим. Стараемся ограничивать, получается это, как ни грустно признаваться, плохо. То есть всегда оказывается, что можно было бы посмотреть меньше. На что пока удаётся более-менее ощутимо влиять – это на то, что именно смотрят наши дети, ибо мультики они смотрят те, которые мы им показываем. Я, конечно, сильно слукавлю, если не […]
Начну вспоминать любимые книги своего детства, которые почему-то уже сто лет не переиздавались. И так жаль, потому что книги действительно хорошие, я и сейчас многие из них с удовольствием перечитала бы. У меня даже появилась навязчивая идея собрать эти забытые книги у себя в домашней библиотеке. Обуреваемая этой идеей, я в свободное 😀 время перекапываю […]
Ты, наверное, замёрз: День ходил по городу, Отморозил бороду… Нос клади на батарею. Я сейчас тебя погрею! (А. Усачёв) В последних числах декабря мы отмечали наш первый Новый год в Оранжевой Линии. Сказать, что мы его ждали – это не сказать ничего. Очень волновались. А вдруг будет не интересно? А вдруг дети придут с плохим […]
Образование и опыт работы: филологический факультет Белорусского Государственного Университета, специальность – филолог, преподаватель русского языка и литературы Многолетний преподавательский опыт творческий подход к конструированию уроков умение найти нестандартные формы для решения стандартных педагогических задач На своих уроках Наталья делает акцент на развитие творческого мышления и любви к прекрасному. Ребята смогут не только совершить удивительное путешествие […]
Художник, иллюстратор Образование и опыт работы: Parsons School of Design (2000) Солидный опыт работы в качестве преподавателя в различных программах и семинарах для детей и взрослых в школах Нью Йорка Женя придерживается философии, согласно которой необходимо пощрять творческий индивидуальный потенциал каждого ребёнка; помогать детям ярче выражать себя, знакомя их с новыми концепциями, навыками и творческими […]
Художник (живопись, графика) Образование и опыт работы: Классы академического рисунка при институте им. Репина; Институт театра музыки и кинематографии; Училась живописи у ленинградской художницы, профессора Людмилы Куценко; Опыт работы с детьми в художественных студиях, частные уроки. «На своих уроках я стремлюсь научить детей свободно пользоваться материалами, стараюсь открыть для них радость творчества и привить уважение […]
«Мне было всегда очень интересно, как возникает детская одаренность, как помочь ребенку ценить свой дар. Как и когда нужно начинать развивать ребенка, чтобы он с радостью и энтузиазмом стремился к знаниям? Я начала задавать себе эти вопросы в 1993 году, когда родился мой старший сын. Я пытаюсь найти ответы на эти вопросы и сейчас, растя […]
(1.5-2 и 2-3 года) Пр. И. Фурманова Каждое занятие включает в себя: Знакомство с окружающим миром (природа, растения, животные, праздники, времена года, тело человека и др.); Игры и упражнения, способствующие развитию мелкой моторики; Игры и упражнения, способстующие математическому развитию; Игры и упражнения для развития крупной моторики и координации; Упражнения по развитию речи; Элементы рисования, лепки, […]
(3-4 года и 4-5 лет) Класс предназначен для детей, свободно говорящих на русском языке. Занятия для маленьких учеников включают: · обучение чтению по методике Зайцева, использующей складовой способ, который позволяет ребенку прочитывать простые слова уже на первых занятиях; · разучивание стихотворений русской классической поэзии (А.Фет, А.Пушкин, С.Есенин, А.Блок, О.Мандельштам); · обучение счету; знакомство с шедеврами […]
(3-4, 5-7 и 7-9 лет) Пр. Н. Миклавская Пр. И. Грубмайер Мы предлагаем 2 версии уроков русского языка для детей старшей возрастной группы: · уроки для ребят, которым ещё предстоит научиться читать и писать по-русски; · уроки для ребят, которые уже овладели некоторыми навыками чтения и письма. На занятиях наши ученики · расширят словарный запас […]
(4-13 лет) Пр. М. Калиновская На уроках дети будут учиться пользоваться материалами (бумага, карандаш, кисти, акриловые детские краски) и грамотно располагать рисунок на листе. В процессе занятий ребята расширят своё представление от том, что такое изобразительное искусство и живопись и обязательно познакомятся со многими работами замечательных художников.
(1-6 классы) В. Берков Математика выявляет порядок, симметрию и определенность, а это важнейшие виды прекрасного. Аристотель Численные вычисления Вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производства и должны быть усвоены в первую голову. А.Н. Крылов Содержание, методические приемы и дидактические материалы этой программы направлены на то, чтобы дети рассматривали математику не только как важный предмет […]
(5 – 12 лет) Л. Собиева ТЕАТРАЛЬНАЯ И РЕЧЕВАЯ ИГРА Игры, развивающие способность к перевоплощению; Игры на развитие воображения и фантазии; Инсценировки стихов, рассказов, сказок. РИТМИКА И ПЛАСТИКА Упражнения на развитие двигательных способностей, ловкости и подвижности; Игры на развитие чувства ритма и координации движений; Импровизации. КУЛЬТУРА И РАЗВИТИЕ РЕЧИ Совершенствование речевого дыхания; Формирование правильной артикуляции, […]
(4-6 лет) Пр. Rimma Stavitsky Открытое письмо родителям к началу нового учебного года. Развитие Логического мышления Комбинаторного мышления Нестандартного мышления Воображения Мелкой моторики Все дети рождаются великими учёными: они учатся на примере всего, что их окружает. Они трогают, толкают, строят, ломают… Другими словами, они экспериментируют, чтобы узнать: “Как это работает?” Наша задача утолить природное детское […]
Tags: 4-6 лет
(5-7 лет) Пр. Ж. Фрид Этот курс – для юных художников, влюблённых в мир рассказов и сказок. Студенты курса будут · Создавать свои собственные небольшие книги, а также заниматься другими, не менее интересными, проектами; · Развивать воображение, фантазию, творческое мышление; · Эксперементировать с разными художественными материалами и техниками; · Совершать чудесные превращения в своих любимых […]
Tags: 5-6 лет
(4-5 лет) Пр. Ж. Фрид Маленькие художники будут учиться рисовать на заданную тему: · Океан; · Времена года; · Праздники; · Животные; · Люди и портреты; · Иллюстрации к сказке. Акцент будет делаться на · использовании всего листа; · пропорциях и деталях человеческого тела; · смешивании красок; · умении владеть кисточкой для достижения разных эффектов(мазок, […]
Tags: 3-4 года
Андрея Усачёва я ещё не раз вспомню добрым словом на страничках нашего блога, вот увидите. 🙂 Начать же разговор об этом детском писателе мне почему-то захотелось именно с книги “Жили-были ёжики”. Не потому что это его лучшая книга (плохих книг Андрея Усачёва я пока не встречала). Может быть, потому что мне на днях крупно повезло, […]
Tags: читаем 3-6 лет
Образование и опыт работы: филологический факультет Белорусского Государственного Университета (2001) – специальность филолог, преподаватель русского языка и литературы New York University, MA in Russian and Slavic Studies (2003) – специальность филолог-славист Опыт работы с детьми разных возрастов, преподаёт русский язык и литературу, логику и историю России
(3-4, 4-5 и 5-6 лет) Пр. Н. Макарова Занятия призваны поддерживать природное любопытство, присущее каждому ребёнку. Уроки направлены на знакомство с окружающим миром; развитие наглядно-образного и логического мышления; развитие внимания и зрительной памяти; развитие воображения; развитие речи; развитие математического мышления.
Category: