с логопедом Мариной Белиловской

Это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
Возраст 2.5 — 3.5. и 3.5 — 4.5

КОМУ ПОЛЕЗНА ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА?

Всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, в том числе, задержки речевого развития, нарушения звукопроизношения, заикание и др. Очень важна логопедическая ритмика для детей с так называемым речевым негативизмом, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений и пр.

КАК СТРОИТСЯ ЗАНЯТИЕ?

Ярко, эмоционально, в атмосфере праздника дети учатся многим интересным вещам. В программе логоритмического занятия:
• Нормализация темпа и ритма речи;
• Развитие речевой моторики для правильного произношения звуков;
• Развитие слухового внимания;
• Развитие фонематического слуха (очень важный критерий для успешного обучения ребенка в школе);
• Развитие общей и тонкой моторики, мимики, пантомимики;
• Развитие пространственной организации движений (как профилактика возникновения оптической дисграфии при обучении в школе).